教育方法

教育方法

‌启发式教育方法和‌新行为主义教育方法的特点分别如下：启发式教育方法的特点*：学生主体性：启发式教学确立了主体教育观，让学生真正成为学习活动的主人。在这种方法中，学生自己总结方法，发表看法，讨论问题，更加主动地参与到学习中。‌教师主导作用：教师在启发式教学中起到关键的引导作用，通过设疑引思，激发学生的学习兴趣，使每一个学生都能在各自原有的基础上得到应有的进步。综合性与灵活性：启发式教学方法的运用需要做到综合性、灵活性与创造性相结合，以适应不同学生的学习需求和节奏。‌新行为主义教育方法的特点*：由于新行为主义教育方法的具体特点在搜索结果中未明确提及，但根据行为主义的理论基础，我们可以推断它强调通过刺激和反应的联结来进行学习，即通过奖励和惩罚来塑造和改变学生的行为。这种方法可能更加注重外在的强化和条件反射的形成，以达到教育目标。需要注意的是，以上关于新行为主义教育方法的特点是基于行为主义理论的推断，并非直接来源于搜索结果。总的来说，启发式教育方法和新行为主义教育方法在教育理念和实践上存在着显著的差异。启发式教育更注重学生的主体性和教师的引导作用，而新行为主义教育则可能更侧重于通过外在的强化来塑造学生的学习行为。