Simone什么是研究性学习
的有关信息介绍如下：研究性学习是一种以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度为目标的学习方式。它强调学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品设计与制作等作为基本的学习载体。研究性学习注重在提出问题和解决问题的全过程中，学生能够学习到科学研究方法，获得丰富的体验和科学文化知识。这种学习方式是在教师的指导下，学生自主采用研究性学习方法进行的一种基本教学形式。研究性学习与探究式学习密切相关，后者强调从学科领域或现实生活中选择和确立主题，通过动手做、实验、调查等方式主动发现问题、实验、操作等探索活动来获取知识，培养能力，发展情感与态度。探究式学习倡导学生的主动参与，是一种科学的学习过程，主要适用于学生在科学课中自己探索问题。研究性学习的特点包括主动性、实践性、综合性、开放性等，它要求学生通过类似科学研究的方式获取和应用知识，包括收集、处理信息，解决实际问题，与人交流合作，表述研究结果等。这种学习方式不仅限于学校教育和集体教学的环境，也适用于学生个体在自学过程中的探究活动。教师在这一过程中主要职责是创设有利于研究性学习的情境和途径，而不是简单的“传授”或“教导”。作为一种新的课程形态，研究性学习旨在改变学生的学习方式，强调一种主动探究式的学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种尝试和实践。它强调学生通过探索实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。综上所述，研究性学习是一种以培养学生探究能力和创新精神为目标的学习方式，它通过类似科学研究的方法，让学生在教师的指导下自主进行研究活动，从而提高学生的自主学习能力和创新精神。
