百草园到三味书屋

百草园到三味书屋

‌《从百草园到三味书屋》是现代文学家‌鲁迅于1926年写的一篇对童年妙趣生活的回忆性散文，被收入《‌朝花夕拾》。‌这篇散文通过描述百草园和三味书屋两大场景，展现了童年生活的丰富多彩和儿童的天性。‌主要内容‌百草园‌：这是鲁迅童年的乐园，充满了奇趣和探索的乐趣。文中详细描述了百草园中的各种植物和动物，以及“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，展现了儿童在自然中的无限想象和探索精神。‌三味书屋‌：与百草园的自由自在形成鲜明对比，三味书屋是一个严格的书塾，充满了学习的压力和规矩的束缚。然而，文中也通过课间学生溜到后园嬉耍和老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐的故事，展现了儿童天性中的快乐和活泼。写作背景《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅因“三一八”惨案被反动当局通缉，被迫离开北京。在厦门大学任教期间，他回忆起童年的往事，写下了这篇散文。这篇散文最初发表在1926年《莽原》半月刊第19期上，后来被收入《朝花夕拾》这部散文集中。课堂笔记‌百草园‌：描述了百草园中的各种植物和动物，以及“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事。‌三味书屋‌：描述了三味书屋的严格学习和学生的偷乐情景。‌对比‌：通过百草园和三味书屋的对比，展现了儿童的天性和教育的束缚。读后感《从百草园到三味书屋》通过对比自然与教育的不同环境，展现了儿童在自然中的自由探索和在教育体系下的规矩束缚。鲁迅通过生动的描写，让我们感受到童年的乐趣和成长的无奈。这篇散文不仅是对个人童年的回忆，也是对当时教育制度的反思。思维导图‌中心主题‌：童年生活和教育的对比。‌百草园‌：自然探索和奇趣故事。‌三味书屋‌：严格学习和学生的偷乐。‌对比‌：自然与教育的不同环境对儿童的影响。‌背景‌：1926年，鲁迅被反动当局通缉，回忆童年往事。‌收入‌：《朝花夕拾》散文集。